Uso del Video en las Prácticas de Laboratorio. Semejanzas y Diferencias entre Bachillerato y Universidad

3 06 2012

Conversación habitual entre dos profesores

– ¡¡ Por fín terminaron las prácticas de laboratorio !!

– Si pero, ¿no te queda todavía queda su corrección?

– ¡¡ Oh, no !! uff, no me acordaba. Daba lo que fuera por no tener que evaluar, es lo peor que llevo como profesor.

– Yo también, vaya rollo. Todos los años igual. Incluso creo algunos hacen un “paste & copy”

– Y además algunos se aprovechan de sus compañeros de grupo y no hacen nada en el laboratorio.

– Ya, es que son tantos en un mismo grupo

– Si, los recortes que llevamos sufriendo desde hace varios años.

– En las autoevaluaciones, algunos indicaban que se aburrían.

-Ya, pero como no me ponga a hacer el pino-puente.

– Oye!!!, ¿por qué no hacemos que los alumnos graben en video su trabajo?

– ¿Para qué?

– Para que les sea más atractivo, para que recuerden como hicieron las cosas, para que no nos sea tan pesado corregir los informes.

– Vale, podríamos probar este año a ver que pasa.

La conversación que has leído es una ficción, pero estoy seguro que muchos de nosotros nos vemos reflejados en ella. ¿Qué podemos hacer? No sé cuantas cosas nos podremos inventar pero a nosotros se nos ha ocurrido hacer que nuestros alumnos preparen al final de las prácticas una video-presentación como informe de prácticas.

Y mañana en las VII Jornadas iTIC 2012 de la Comunidad de Madrid presentaré los resultados con esta presentación en prezi.

Pulsa en la imagen para ver la presentación.